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书晏如风光,道岁月流长市一中校训解读征文 [复制链接]

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七十六年风雨兼程,七十六年薪火相传,牡丹江市第一高级中学在风风雨雨中走过了七十六个年头。七十六年立德树人,七十六年革故鼎新,在这片热土上,有多少前辈抛洒过热血与汗水,有多少青年承担着责任和使命,将一中精神代代传扬。值此校庆日,我们面向高一、高二学生举办校庆日征文活动。

高一学年

解读《学子铭》

高一语文组教师评选征文活动

获奖作品:

薪火相传,博学致远

高一一班:庄然

未来总有星火。——题记

古人云:“一年好景君须记,最是橙*橘绿时。”六月,一个注定不平凡的月份,似一根细线稍稍系在心间,无时无刻不在被牵动心绪。终于长剑相接,逐鹿中原,凭借不懈的努力实现了我的一中梦。

过去三年内的一帧、一帧都停留在了昨天。或许也会有一丝对过去初中生活的眷恋,对舒适与安逸的依赖,但当走进一中校园的那一刻,一切将重新启航。少年终究会长大,告别那些青涩与稚嫩,再次奔赴星辰大海。这是一个崭新的开始,是一份放下过去、所向披靡的勇气,是通往未来最好的途径。

曾经无数次在脑海中描绘高中的模样,但当它真的到来时,却又超出意料。源源不断激起水花的音乐喷泉、美丽宜人的静湖、象征严肃与庄重的石碑诗文、枝繁叶茂的绿植,这里的一切都叫我更加热爱这座校园。这里的每一幕无不在提醒着我:我是一名一中学生,我应该去做什么,并以怎样的精神与态度面对今后发生的点点滴滴。

石碑上有力的一笔一划,都传递出这座校园最宝贵的精神。层层递进,由浅入深的表现对每一位学子的殷切期待。“鱼跃于渊,鹤鸣于天。”每条小鱼只有经历深海中的冰冷,一次次向着暖流与光源游去,一次次不停的摆动鱼鳍和尾鳍才能跃出江渊。白鹤只有达到一定的高度,它的鸣叫才会响彻天空。生活与学习何尝又不是如此?只有一次次攀爬,一次次在失败中汲取教训,忍受上升过程中的窒息,才能达到理想的高度。“崇尚尊贤,明德惟馨。谨信向善,慎独正心。”《劝学》中有这样一句话:“积善成德,而神明自得,圣心备焉。”善是人与人之间最基本的情感。这座见证七十六轮四季更替的学校,不仅期待新一代可以“建功立业,振国兴邦。”早日承担起国家的重任,同时也不忘记最基本的善良与品德。可以说学习并不代表一个人的全部,但品德却可以直接衡量出一个人的内在。涵养品德,勤劳刻苦,博学致远,薪火相传。一中精神将润泽每位学生的心灵之田,根深蒂固,逐步长成苍天大树。

发光不是太阳的权利你也可以。愿在一中的培养下勇攀高峰,砥砺前进,披荆斩棘的同时不忘初心。向远望去,未来将会是无限憧憬,是目光所及点点星光所汇成的灯火阑珊。

做好一中学子,传承一中精神

高一二班刘姿含

七十六年的时光在历史的长河中如同白驹过隙,不过弹指一瞬间。但牡丹江一中却在这七十六年的时光里迎来了一批又一批满怀憧憬的万千学子,又培育出了一位位优秀的国家栋梁。每位一中学子身上都肩负着奉献祖国的责任,正因如此我们应该传承发扬一中精神。

青青子衿,文质彬彬。我们作为一名一中学子首先要做到文明有礼;在后天的培养中不失本心,又重视我们后天可以学到的知识等。《论语·雍也》:“质胜文则野,文胜质则史,文质彬彬,然后君子。”孔子提出最早如果能做到“文”和“质”均衡发展,又不失质朴本性,那么这即为君子。有些人本质淳朴、善良,但活在自己的认知里终究成不了大事;有的人学识很高但又急功近利,往往会失去自己曾拥有的那颗质朴的心。

亲师取友,寸光寸金。我们应亲近老师向朋友学习以求丰富自己,使自己进步,珍惜分分秒秒。

鱼跃于渊,鹤鸣于天。希望我们通过自己的努力实现自己的理想,即便没有人知晓我们未来会身处何方,但我们在各个领域的巨大成就也会被人们所知。中国的科研人员没有人会知道他们每一个人的名字,但他们每个人所共同努力的结果,对祖国发展的贡献家喻户晓。疫情期间那些众多的医务人员奔赴武汉前线,可同样也没有人会记住他们所有人的名字,但他们不舍昼夜的工作,使我国疫情防控取得显著成效。

笃志弘毅,慕远争先。崇圣尊贤,明德唯馨。谨信向善,慎独正心。我们要树立远大理想,向往未来;抱负远大,意志坚强。尊敬贤者,向他们学习,要继承中华优秀传统美德。孝敬父母与兄弟姐妹相互帮助、团结友爱,“正”则为慎独的核心,要求我们实事求是、尊重事实不做虚弄假,实事求是以诚为本。

“少年易老学难成,一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。”学固无涯,问则有方。我们要做到终生学习,学习没有边界,我们从出生就在学习,我们学习走路、学习说话、学习这个世界上的所有事物、所有自然规律,随着时代的发展,每个阶段需要我们学习的内容固然不同,我们有不懂的问题也要向老师、同学请教。学问,先要能博大而后能精深。

尚思尚行,日就月将。朝乾夕惕,自重自强。思考与实践相并重。将理论应用于实践,有助于我们有一个对事物更好地理解,也能锻炼我们独立思考的能力,这样就会每天都有进步,积少成多。白天刻苦努力,晚上又严格要求自己,不疏忽懈怠,有自信心,看得起自己,自己奋斗,不事事需要别人帮忙

建功立业,振国兴邦。陈独秀在《新青年》创刊号上写道:“青年如初春,如朝日,如百卉之萌芽,如利刃之新发。”我们作为新时代的青年,生在和平年代,祖国由先辈们的艰苦抗战和如今各个领域的工作者造就了祖国今日的强大。我们同样也应该为我们的国家贡献我们的力量,倾注自己全部热情。

我们应严格要求自己,做一名优秀的一中学子,继承、发扬一中精神!

传承一中精神,争做优秀学子

高一四班段琪

三年前,稚气未脱的我满怀憧憬的从小学踏入初中,那时我心中暗暗发誓要考上一所理想的高中。今年,又是一年毕业季,又到别离时,经历了三年的寒窗苦读,我得偿所愿迈入了我心仪的高中——牡丹江一中。

孟子曰:不以规矩,不能成方圆。进入一中这个大家庭后,我们第一时间学习了《学子铭》,让我们对未来的高中生活有了良好的规划,时时警醒和督促自我成长。

首先,我们要提高自身素质,尊师重教,树立自尊、自爱、自强的自律意识,对学校、班级和个人都要有强烈的责任感,能够正确处理日常学习生活中的人际关系和矛盾冲突。

在学习方面,我们一要独立,独立思考、独立解题,独立完成作业;二要自觉,自觉做好自己该做的事情,包括做好预习、复习工作,上课专心听讲和按时完成作业。

我们要确立目标,研究表明,目标明确的人取得成功的概率要远远高于没有目标或目标模糊的人。正如人们常说‘没有目标,一切行为都没有价值。’目标是我们学习中的一盏明灯,始终指引着我们的方向,也正是因为目标明确,我们才能一直坚持下去。

在行为上,我们应该以《中学生日常行为守则》来规范自己的言行举止,不说脏话,礼貌待人,做到文明礼貌,爱护公物,提高对养成文明礼貌的良好形象重要性的认识。

在外表上,我们应该衣着得体,简单大方,不化妆,不佩戴首饰上学,体现出高中生应有的朝气蓬勃和正确的审美。

最后,成为一名优秀的高中生,还要有一颗平常心。高中生活竞争激烈,在新的班集体中,我们要用一颗平常心来对待每一位同学,尽快适应新环境,融入新集体。

于是,走进高中的我,开始学会在没人的时候安稳学习,不再嬉耍吵闹;开始学会的寂寥的时候沉下性子,不再浮躁不安;开始学会在遇到困难的时候,静静自省,不再埋怨不快。

青春年少,让我们怀揣着梦想走向远方,学会承受,学着从容而冷静地面对面对痛苦、艰辛与迷茫,学着把眼泪像珍珠一样收藏,在走向成功的路上释怀。

走进高中的我们,要以朝气蓬勃的面孔,走向并珍惜人生中每一处风光。

一中永不凋零的花

一年五班赵靖时

朝露,晨光。烈日,清风。霞光,晚风。日复一日,在这个洋溢着满满少年气的校园中,一代代的辛勤教师陪伴着一届届的奋发少年为梦扬帆起航,歌颂着他们如花一般的青春绽放。

“青青子衿,文质彬彬。”绿意盎然的一中校园迎来了高一新生。他们携着那待被放飞的梦想和坚定不移的初心,踏入了这个书香四溢的文化殿堂。昂然的他们若春天满园怒放的杜鹃,起跑在这儿洒满金光的路上。愿他们在风起时扬帆,在昏暗处执着生长。不负青春,一切皆新,是热,是光。

“笃志弘毅,慕远争先。”高二的莘莘学子依旧不忘来时的初心与梦想,拼搏在每一个烈日当空的时刻,似夏季绽放的月季。不畏将来,不念过往,他们明白,生命是一种律动,须有光有影,有左有右,有晴有雨,而滋味也就含在这变而不猛的律动中。即便是跌倒,依旧正襟起身,拾好梦想,将其月似地挂起,这样即便没了月,心中也是一片皎洁。愿奔跑的少年们将万般熙攘化为清风明月,将四方梦想变为未来可期。

“亲师取友,寸光寸金。”高中生活的结束钟声即将敲响,仍在黑夜昏暗灯光下拼搏的高三学子们却仍丝毫没在松懈。伴着秋季醉酒般的海棠花,他们最后一批踏出校门,日复一日地向着来时的梦想拼搏前进着。每天夜里,校园上方那晕染出的晚霞为他们尽情描绘着青春永不停息的水墨画。暗夜终有破晓时,凛冬散尽,星河长明。日日夜夜相伴纸笔和伏案疾笔的身影最终化作了高考考场上提笔作答的自信与无悔。愿在毕业分别之际,不忘师恩,若渡口旁找不到一朵可以相送的花,就把祝福别在衣襟上吧,而明日,明日又隔天涯,即便身隔天涯,三年师生情依旧在身边。

个个三年,是韶华落尽的余音,也是白雪皑皑的时光流淌。一中学子们未曾停止的跋涉脚步造就了一届又一届的奇迹。一中教师们未曾断绝的谆谆教诲引领了一批又一批的时代天骄。愿永远携着那份初心与梦想,纵使山海皆可平,生活中无处不是风景。

《学子铭》在我心

高一七班隋佳瑞

青青子衿,将要背上行囊,怀抱憧憬前行,我们在创造奇迹,永远铭记花一般的年纪。

——题记

当岁月悄然转动不懈的车轮,当太阳热情点燃不息的火焰,我刚刚踏入高中大门不久,便迎来了牡丹江一中七十六年的校庆,这是一种缘分,一种机遇,使我感到我无比荣幸。

七十六的风雨兼程,不得不感叹学校历史之长远,它宛如我们的长者,每早欢快的迎接渴望知识的我们,每晚目送忙碌整天的我们离开,

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