尽管张居正的新*极大地挑战了包括皇权在内的权贵阶层，其权力行使因违背日渐衰朽的明朝祖制因而不合法度，他的德行也被以清流为代表的知识分子甚至后世儒家文化所不耻，一朝威权在手利令智昏贪鄙奢华而不自知……然而就坚持理想、知行合一这一点，张居正的事业心一直激励着我。内观自我时，要想到凡事岂能尽如人意但求无愧我心，坚定自信执着于良知和理想，认定的事就勇敢地去尝试，从畏首畏尾患得患失四平八稳无所建树一无所获的泥淖中走出来，大概人生总能从不断地试对与试错中找到真正的出路吧。
三、空间情境
在新课程理念的指引下，探究性学习已成为化学教学的重要方式，课堂成为学生探究的“乐园”。但与之相配套的探究性作业却较为缺乏，即便设计了少数探究性作业，但因完成的时间长、要求高，平时教学中不易落实，长期下去不利于学生探究能力的发展，为改变传统作业的设计，将探究性的方法从课堂向课外延伸，提出了“微探究”作业新模式。
